تنصح الأكاديمية الأمريكية لعلم السمع بحسب موقع مايو كلينك، بأنه يجب على الآباء والمعلمين التفكير في فقدان السمع، إذا انخفض الأداء الدراسي للطفل أو أصيب بمشاكل سلوكية ونقص التركيز والاكتئاب.
وقالت سارة سيدلوفسكي، رئيسة الأكاديمية الأمريكية لعلم السمع ومديرة قسم السمع في برنامج دراسات السمع في كليفلاند كلينك بولاية أوهايو: حسب موقع مايو كلينك: “نظرًا لأن الأطفال في كثير من الأحيان لا يدركون أنهم يفتقدون المعلومات وقد لا يتحدثون عن صعوبات السمع، فقد لا يتم اكتشاف المشكلات المتعلقة بالسمع”. وترى الدراسة أنه قد يعتقد البعض أن ضعف السمع شيء يحدث مع تقدم العمر، إلا أنه يمكن أن يحدث أيضًا للأطفال. وعادةً ما يتم اختبار سمع الأطفال بعد الولادة بفترة وجيزة، ولكن يمكن أن يبدأ فقدان السمع في مرحلة الطفولة المبكرة أيضًا.
وفي الولايات المتحدة، يولد ما يقرب من اثنين إلى ثلاثة من كل 1000 طفل مصابين بفقدان سمع يمكن اكتشافه، وفقًا للمعهد الوطني الأمريكي للصمم واضطرابات التواصل الأخرى.
من غير المعروف عدد الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع لأن العديد من الحالات قد لا يتم تشخيصها. يمكن أن يؤثر المرض والتهابات الأذن والتعرض للأصوات العالية على سمع الأطفال.
ويمكن أن يؤثر فقدان السمع على تعليم الطفل. يستخدم الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع غير المعالج المزيد من الطاقة العقلية لفهم ما يقال، وفقًا للأكاديمية وقد يبدو أنهم لا ينتبهون في حين أنهم في الواقع يفتقدون ما قيل. وأوضحت سيدلوفسكي في بيان صحفي للأكاديمية: “قد يفقد الطفل الذي يعاني من الحد الأدنى من ضعف السمع قدرًا كبيرًا من المناقشة في الفصل الدراسي”. وأضافت أنه لسوء الحظ، قد يتم تحديد الأطفال على أنهم يعانون من إعاقة في التعلم عندما يكون لديهم بالفعل ضعف سمعي غير معالج.
