يفرض الاكتظاظ ونقص الأبنية المدرسية على بعض المدارس استقبال أكثر من وجبة دراسية خلال اليوم، فتتعاقب عليها ثلاث إدارات أو مجموعات من الطلبة ضمن فترات زمنية متلاحقة، تبدأ بالصباحية، تليها الظهرية، وصولاً إلى المسائية، في محاولة لتعويض النقص الحاصل في أعداد المدارس.
وشدد عدد من اهالي الطلبة في مدينة الصدر على ضرورة الإسراع في إعادة تأهيل المدارس المتضررة ومعالجة المشكلات التي تواجه المؤسسات التعليمية في الفلوجة، مشدداً على أهمية توفير بيئة دراسية مناسبة وإنهاء ملف المدارس الكرفانية و الدوام المزدوج والثلاثي.
وأضافوا أن معالجة واقع الأبنية المدرسية لا تقتصر على إعادة بناء المنشآت المتضررة، بل تتطلب متابعة احتياجات المدارس وتوفير مستلزماتها الأساسية، بما يضمن استقرار العملية التعليمية ويخفف من معاناة الطلبة والكوادر التدريسية، داعياً الجهات المعنية إلى وضع خطط واضحة لمعالجة النواقص وتسريع تنفيذ مشاريع التأهيل، بما يتناسب مع حجم التحديات التي لا يزال يواجهها القطاع التعليمي في المدينة.
