بعيداً عن الأطر التعليمية التقليدية، يبرز اسم يوسف علي كأحد النماذج الشابة اللافتة في مجال الرياضيات، فتى لم يتجاوز الخامسة عشرة من عمره، يدرس في الصف الخامس العلمي، لكنه تجاوز مرحلته العمرية علميا بخطوات واسعة، معتمدا على جهد ذاتي ومعرفة تراكمت خارج حدود المنهج المدرسي.
يوسف يكرس وقته لدراسة الرياضيات البحتة بمستويات متقدمة تصل إلى مرحلة البكالوريوس والماجستير، إلى جانب اهتمامه بالفيزياء النظرية والفلسفة بمختلف مدارسها، مع تركيز خاص على المنطق الرمزي. هذا التوسع المعرفي انعكس على طريقته في التفكير والتحليل، وجعله مختلفا عن أقرانه في الفهم والطرح والقدرة على حل المسائل المعقدة.
يعتمد يوسف في دراسته على مراجع علمية رصينة، من بينها كتب تعليمية سوفيتية معروفة بعمقها الأكاديمي ودقتها المنهجية، ويخضع مستواه لتقييم أساتذة مختصين في الرياضيات، أكدوا تفوقه وتقدمه الواضح قياسا بمرحلته الدراسية، ورغم ذلك، يشير إلى أن موهبته لم تحظ حتى الآن بأي اهتمام رسمي أو تبنٍّ مؤسسي، سواء على المستوى المحلي أو المركزي، رغم استعداده الكامل لتوثيق إنجازه علميا.
إلى جانب اهتمامه العلمي، يمتلك يوسف شغفا بألعاب الذكاء مثل الشطرنج، ويسعى إلى تطوير نفسه في تعلم اللغات، لا سيما الانجليزية والروسية، ضمن رؤية شخصية تهدف إلى الانفتاح على مصادر علمية أوسع والتواصل مع المجتمع الأكاديمي العالمي.
يحلم يوسف بالمشاركة في أولمبياد الرياضيات الدولية وتمثيل العراق في المحافل العلمية العالمية، غير أن هذا الحلم يصطدم بعائق مادي كبير، إذ يؤكد عدم قدرته على تغطية تكاليف المشاركة على نفقته الخاصة، في ظل غياب أي جهة داعمة تتبنى موهبته.
