بسبب صعوبة إيصال الفكرة الى الطلاب وخصوصا في تدريس مادة الرياضيات التي يعاني منها أغلب طلاب المراحل المنتهية، استطاع المدرس عدنان الحسناوي من محافظة النجف الأشرف، اختصار المعرفة الرقمية بضغطة زر، وان يذهب أبعد من أساليب التدريس التقليدية، فابتكر أسلوباً يجمع بين الورق والهاتف، وبين الملزمة المكتوبة والفيديو التفاعلي، ليقدم تجربة تعليمية تسهل على الطالب فهم الرياضيات، مهما كان مستواه.
يقول الأستاذ عدنان الحسناوي: “الفكرة ليست بسيطة، لكن تأثيرها كبيراً جداً حيث تمت إضافة رموز QR أي ما يسمّى بالباركود إلى الملازم التي تم إعدادها، وكل رمز يربط الطالب مباشرةً بفيديو تعليمي على يوتيوب، ليحصل على المعلومة بسهولة، دون الحاجة إلى بحث طويل أو ضياع للوقت، مبينا انه بمجرد فتح كاميرا الهاتف، يفهم الطالب المثال أو السؤال بالصوت والصورة.
ويضيف: “أنا أقوم بتوزيع الملازم لجميع الطلبة العراقيين، ولا أحتكرها لفئة معينة أو مكتبة محددة، ويمكن للطالب الحصول عليها ورقياً بسعر رمزي، أو إلكترونياً بشكل مجاني تماماً”.
وتقول زهراء علي، طالبة في الصف السادس الإعدادي: “لقد استفدت كثيراً من ملازم الأستاذ عدنان في طريقة إيصال الفكرة، بعيدا عن الأسلوب التقليدي، وتضيف: عندما امسح الباركود، احصل على محاضرة مصغرة تشرح لي المثال الموجود في الملزمة، بدون الحاجة الى السؤال أو البحث عن السؤال في المواقع”.
وبينت: ان “الباركود اختصر على الطلاب، المشقة في المراجعة السريعة قبل الامتحان، حيث يتم الرجوع للفيديو مباشرة، ويتم فهم المادة من دون عناء.”
أما أمير أحمد، طالب في المرحلة الإعدادية، يقول: “ابتكار الأستاذ عدنان غير مفهوم الدراسة التقليدية، حيث أصبحت كل صفحة من الملزمة بوابة لشرح مباشر وسلس في ايصال المعلومة بطريقة يفهمها الطالب”.
والأستاذ عدنان الحسناوي لا يكتفي بالملازم داخل الصف، بل يفعل قنواته على يوتيوب وتيليغرام، وينشر مئات الفيديوهات القصيرة والدروس التوضيحية، المتاحة لجميع الطلبة في أي وقت ومن أي مكان.
