من المعروف ان الاستراتيجيات التربوية في جميع دول العالم سواءً المتقدمة أو ما يسمّى بالنامية يؤسسها القادة أو الإداريون الناجحون، ويجب ان يتم وضعها وتغييرها في وقت السكينة والاستقرار، إلا في العراق، فقد غيّرت وزارة التربية سياسة الامتحان للمرحلتين المتوسطة والإعدادية وعادت إلى القديم والعراق في جرٍّ وعرّ وطلبتنا ليسوا حقول تجارب، فهم يمرون بظروف تختلف عن بقية الدول المحيطة بنا أو البعيدة عنا جغرافيا وفكريا وسياسيا.
كان على الوزارة الاهتمام بالبنية التحتية للمدارس وتأمين مستلزمات العملية التربوية ومعالجة وضع الطلبة النازحين قبل أن تقوم بتغيير نظام الامتحانات، ففي هذه الحالة ستكون هناك اعتراضات وفوضى تضاف إلى الفوضى التي يطرحها مثل هذا الاجراء الذي يعكس عدم وجود رؤية مستقبلية بشأن الدراسة في البلاد التي تحتاج الى ملاكات تقوم بعمل دراسات لتقييم واقع الابنية المدرسية وايجاد أماكن أخرى، لبناء مدارس جديدة والعمل على فك الدوام المزدوج في المدارس الذي هو العلة المستديمة في العراق.
المطلوب منك يا سيادة الوزير، ان تبقي سياسة الامتحانات على حالها، لا ان يتم تغييرها بقرار ارتجالي، حتى يتم اتخاذ قرار جديد بعد دراسة مستفيضة من أجل ايجاد جو دراسي مستقر.
