أفادت مديرية تربية كركوك، بأن المحافظة بحاجة الى نحو 400 مبنى مدرسي، من أجل فك الاختناقات في المدارس وحل مشكلة الدوام الثنائي والثلاثي فيها .
وقال مدير تربية كركوك عبد علي ان “محافظة كركوك بحاجة الى نحو 400 مبنى مدرسي، لفك الاختناقات في الدراسات العربية والكردية والتركمانية والسيريانية”، مشيرا الى “وجود نحو 100 مدرسة فيها الدوام ثنائي وثلاثي”.
وبخصوص أماكن هذه المدارس التي فيها الدوام ثنائي وثلاثي، أوضح مدير تربية كركوك ان “اغلب هذه المدارس في مركز المدينة ومراكز الاقضية والنواحي”.
ولفت الى ان “محافظة كركوك جاءت الاولى على المحافظات العراقية من حيث بناء المدارس، حيث تم بناء 83 مدرسة في عام 2022 فقط”.
يشار الى ان محدودية المباني المدرسية هي إحدى مشاكل التربية في محافظة كركوك، سواء في مركز المدينة او في الاقضية والنواحي التابعة لها.
وكان المتحدث باسم الامانة العامة لمجلس الوزراء حيدر مجيد،قد قال أن حصة محافظة كركوك ضمن مشروع الابنية المدرسية النموذجية بمرحلته الاولى تبلغ 44 مدرسة، موزعة على كافة الوحدات الإدارية للمحافظة، لافتا الى ان الحصة ستزيد خلال المرحلتين الثانية والثالثة.
